ГБДОУ — детский сад комбинированного вида № 368
городского округа Самара
детей 2–4 лет
В детский сад —
с уверенностью
Помогаем ребёнку пережить расставание
и сделать первые шаги к общению.
Повышение психологических знаний родителей воспитанников раннего возраста, испытывающих трудности адаптации к условиям детского сада
Адаптация начинается
с чувства безопасности
Новые люди, правила и разлука требуют времени. Ребёнок постепенно учится чувствовать себя спокойно в новой обстановке.
Может плакать при расставании
Может осторожничать в общении
Нуждается в поддержке взрослого
У каждого ребёнка свой темп. Дайте ему время привыкнуть.
Плач — сигнал о потребности
в вашей поддержке
Непривычная разлука,
неизвестность или усталость.
“Ты грустишь. Я понимаю.
Сейчас ты побудешь
с воспитателем,
а после прогулки
я вернусь.
Назовите время возвращения
по вашему реальному распорядку.
Признайте чувства ребёнка. Выполняйте обещания
и избегайте фраз «не плачь» или «ничего страшного».
Предсказуемый ритуал
помогает расстаться
- 01
Заранее расскажите,
как пройдёт день. - 02
Обнимите ребёнка
и назовите его чувства. - 03
Попрощайтесь коротко,
привычной тёплой фразой. - 04
Передайте воспитателю.
Вернитесь, как обещали.
Не уходите тайком и не затягивайте повторные прощания.
Общению легче учиться
рядом со взрослым
Начните со знакомства с одним ребёнком и короткой совместной игры.
«Можно с вами?»
«Давай вместе»
Помогите вступить в игру.
Дайте сначала понаблюдать.
Не заставляйте дружить
и не сравнивайте с другими.
Маленький шаг сегодня — больше уверенности завтра.
Короткие игры дают
первый опыт общения
Мяч знакомства
Назовите своё имя и передайте мяч. Ребёнок отвечает словом или жестом и передаёт его дальше.
Строим вместе
По очереди добавляйте кубики. Покажите, как попросить деталь: «Дай, пожалуйста, кубик».
Играйте, пока интересно. Можно отказаться или сначала наблюдать.
Сотрудничество взрослых
поддерживает ребёнка
- Сохраняйте понятный режим.
- Используйте короткий ритуал прощания.
- Обсуждайте день без допроса.
- Замечайте маленькие успехи.
- Делитесь наблюдениями с воспитателем.
Если трудности усиливаются или долго мешают повседневной жизни, обсудите поддержку с педагогом-психологом детского сада.
Вы рядом. И это помогает расти.